姓名：翁春萌

性别：女

专业技术职称：副教授

主讲课程：产品形态设计、工业设计史、设计方法学

主要研究方向：工业设计与工业文化、文化创意产业

个人简介：

副教授/硕士生导师/教育部学位与研究生教育发展中心学位论文评审专家/湖北省文化产业协会理事/省一流课程负责人/betway88必威教学模范/betway88必威教学新秀/betway88必威三育人先进个人/

1977年6月生于湖北省武汉市，1999年本科毕业于武汉汽车工业大学机电工程学院工业设计专业，2005年硕士研究生毕业于武汉理工大学bw必威西汉姆联官网首页设计艺术学专业，2017年在武汉大学中国传统文化研究中心专门史专业获博士学位。

截止2024年3月，荣获省政府学位办优秀学士学位论文指导教师2次；获“湖北省高校教师美术作品展”铜奖2项、优秀奖3项，湖北省“楚天创新奖”入围奖等；荣获校教学成果奖3次（2008、2012、2016）、betway88必威青年教师讲课比赛三等奖（2008）、年度教学优秀三次（2010、2015、2019、2021、2022、2023）；承担国家社会科学基金艺术项目3项（ No：11BG071；No：13ZD04；No：2017BH160）、国家科技支撑计划科研任务1项（No：2015BAK03B00）；主持并完成湖北省社科项目2项、教育厅科学项目2项，武汉市社科基金1项、横向3项；参与省级科研（教研）项目10项，文化产业规划项目9项，主持完成校级教改项目1项，主持完成校基金项目1项；在国内外核心期刊《装饰》、《民族艺术》、《湖北大学学报（哲学社会科学版）》、《包装工程》等发表论文与作品50余篇（幅）；获得外观专利18项；出版主编教材1部，副主编教材3部；专著1部。指导学生完成省级大创项目3项、校级3项；指导大学生课外科技实践活动获得B类以上赛事国奖10余项。教学实绩被人民网、荆楚网、长江云、湖北省高校思政网等报道。

主持纵向课题：

1、 湖北省教育厅哲学社科研究重点项目“国家记忆建构视野下三线工业遗产文化空间生成机制与表达策略”（项目编号：23D036）

2、 湖北省社科基金前期资助项目“红色文化在鄂西北三线工业遗产旅游中的体验设计研究”（22ZD039）

3、 湖北省社科基金后期资助项目“湖北三线工业遗产的活化利用研究”（HBSK2022YB506）

4、 武汉市社科基金后期资助重点项目“武汉工业形象在文创产品中的设计表达研究”（2021009）

5、 湖北省教育厅哲学社科研究项目“基于武汉地域文化资源的设计赋能研究”（项目编号：19Y020 结项编号：220431）

6、 湖北省教育厅优秀中青年科研项目“基于中国传统文化启蒙的儿童玩具研究”（2009Q20091108）

7、 2021年教育部第一批产学合作协同育人项目面向真实世界的《产品设计》虚拟仿真平台探索与实践（202101003024）

参与纵向课题：

8、 湖北省教育厅哲学社科项目“面向工业博物馆用户体验的游戏化设计研究”（21Y033）

9、 湖北省重大调研课题基金“湖北省文旅融合发展研究”（项目编号：W32）

10、 国家科技支撑计划：荆州大遗址楚文化数字化保护及传播技术集成示范（2015BAK03B00）

11、 国家社科基金艺术学重大项目“公共文化服务体系建设和运行中的财政保障标准与保障方式研究”（13ZD04）

12、 国家社会科学基金艺术学项目“国家艺术节管理运营模式创新研究—以第十届中国艺术节为例”（11BG071）

13、 武汉市旅游局“全球化武汉城市形象提升策略”（2014年）

14、 湖北省社科基金后期资助项目“武当·太极湖文化产业集聚区建设研究”（2013220）

主持横向课题：

15、 湖北省文化和旅游“十四五”规划前期研究报告

16、 武昌·长江文化创意设计园发展规划(2014-2025) （湖北省武汉市武昌区，2014）

17、 灯具设计（中山明易智能家具科技有限公司）

18、 长江中游工业遗产保护研究（武汉大学）

发表论文：

1、文化记忆理论视角下三线工业遗产的活化设计策略[J].家具与室内装饰，2024（1），第一

2、基于Scopus数据库国际工业旅游研究知识图谱分析[J].生产力研究，2023（8），第一

3、工业风的视觉语言与设计优化策略[J].包装与设计,2023（3），第二

4、社区认同：高校文创产品的价值建构与设计表达[J].天津美术学院学报，2023（2），第一

5、文创食品开发的三重逻辑与设计策略[J].家具与室内装饰，2023（3），第一

6、武汉工业形象在文创产品中的设计表达策略[J].武汉社会科学，2022（4），第一

7、文化记忆视角下三线工业遗产活化的研究态势与展望[J].文化软实力研究，2022，07（6）第一

8、A pedagogical study on promoting students' deep learning through design-based learning[J]. International Journal of Technology and Design Education SCI，2022.11  第一

9、基于五感体验的博物馆文创产品设计研究[J].设计，2022（11）第一

10、中国图书馆文创产品设计研究进展与思考[J].设计艺术研究,2022（3）第一

11、联结与认同：文创产品在高校社区中的作用机制[J].文化软实力研究，2022，07（1）第一

12、Exploring the design co-teaching model from the perspective of user experience[C]// 2021 2nd International Conference on Information Science and Education (ICISE-IE). 2021.第一

13、全产业链视野下的工业设计教学体系适应性研究[J].设计，2022（2）第一

14、符号学视域下高校图书馆文创产品设计探究[J].美术教育研究,2021(15)第一

15、博物馆文创产品开发的“有效”策略[J].包装与设计,2021（3）第一

16、法蓝瓷设计中的中国文化意象表达[J].艺术百家，2021（2）独撰

17、传承与活化：泰国“一村一品”文旅融合创新实践[A].文化创新蓝皮书 2021.1 第一

18、Research on Technology Empowerment in Digital Transformation of Library in Information Age[A]IEEE 2019，2019.8（EI收录） 第一

19、社区文化志愿者的志愿力分析[J].山西大同大学学报(社会科学版),2019(03)，第二

20、Application and Expansion of Rationalism in Industrial Design Curriculum Teaching[C].ICADCE 2019，2019年5月.第一（EI收录）

21、面向新生的校园创意地图设计研究[J].美术大观,2017(05)，第二.

22、校园文化意象在产品设计中的表达研究[J].工业设计,2018,14(04) 第一

23、近代“中国印象”在西方的演绎变迁——基于晚清世博会的影像考察[J].福建论坛(人文社会科学版),2016(04)

24、晚清世博会上的中国国家形象表达[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2016(02) 独撰

25、墨子造物理念对构建两型社会设计观的启示[J].包装工程，2010（6） 独撰

26、促进儿童中国传统文化启蒙的玩具设计方法初探[J]. 包装工程，2008（12） 第二

27、上海世博会——中国工业设计发展的新契机[J].装饰, 2005.8 ，第三

28、复古音箱设计[J].艺术教育，2021,43(03)第一

29、图书馆智能盘点机器人.艺术教育,2019,41(09) 第一

30、图书馆文创产品——行李牌设计.艺术教育,2019,41(09)第一

31、高校图书馆文创产品——“钢包”便签设计[J].设计,2019,32(19）第一

32、.钢好遇见你——betway88必威新生入学礼包设计[J].上海纺织科技，2019,47(11):135.

33、钢包情·科大魂——betway88必威文创产品系列设计[J].包装工程，2020（8）

34、钢铁柔情•缘来有礼——betway88必威120周年校庆礼盒[J].设计. 2020, 33(23)

35、Sword[J]. 民族艺术，2012.3

36、五彩珠算儿童玩具设计[J]. 民族艺术，2011（1）

37、益智迷宫玩具设计[J].包装工程，2010（18）

38、扎西德勒标志[J].民族艺术，2009（1）